祖庭首页自本次夏令营开营以来，各组营员在辅导法师的带领下，分散于香光讲堂、华严堂、善财厅等寺院各处，展开小组讨论。在轻松和谐的氛围中，年轻的学子们尽情分享了这几天来学习修行的感悟、向法师提出了学业、事业和生活中的种种问题。各位出家法师都慈悲的一一予以智慧圆满解答。不少法师幽默而睿智的语言引发了营员们阵阵掌声，一切烦恼苦闷都刹那间消融化解了。
有一位小组成员谈到自己是一名大学班主任，今年已是第二次参加东林寺夏令营。这次他一共带来了12名学生，希望让这些受体制内教育的年轻人，有机会感受到超越物质的心灵教育。当唯物与唯心相互碰撞时，这位老师希望年轻的学子能做出正确的平衡。
分组讨论1
分组讨论2
在另一组讨论中，法师向学员慈悲讲述了我慢的危害。当代大学生号称天之骄子，在知识技能丰富的同时，如何提高自身道德修养，做到表里如一，以真心待人才是成功的关键。有组员提出什么是“六根”、“六尘”、“六识”以及他们之间如何发挥作用等专业佛教概念，法师引用《楞严经》，以通俗的语言，结合日常生活，一一做了智慧的回答。
分组讨论3
分组讨论 4
有的小组成员向法师请教如何正确放生的问题。法师谈到，放生是大乘佛法慈悲精神的体现，应该积极推广。但放生时要善巧智慧，不固定时间、地点，应采取灵活的形式，随力随份放生。同时要注意避免在同一商贩处购反复购买生命，造成为放生特意捕捞的现象。
分组讨论5
有小组成员就高学历是否实用的问题请教。法师劝勉在读书期间的营员仍然要立志求学，尽量取得高的学位水平。但法师同时鼓励大家要时刻反观内心，努力开发心灵的天然智慧。现代知识技能固然必不可少，但年轻学子也应多读圣贤典籍，做到以古为师。
分组讨论6
分组讨论7
有不少初入佛门的小组成员，向法师提出了很有趣的问题。一位营员问道，我们如何理解佛的三身四智以及无边的神通。法师巧妙地比喻说：一只在二维空间生活的蚂蚁，它的世界是平面的。如果看到一个人出现在一个点，然后又以极短的时间出现在另一个点上，便会认为人类是有神通的。其实生活在三维空间的人，不过是在迈步行走罢了。以此类推，佛菩萨存在于比我们高很多维度的时空态，因而可以有无量的神通妙用。所以释迦牟尼佛同时于无量的世界成等正觉，观世音菩萨能千处祈求千处应也就不难理解了。
分组讨论8
分组讨论9
部分小组成员与大安法师合影
千年古寺、青年学子1
千年古寺、青年学子2
千年古寺、青年学子3
东林美景
（图：视听中心； 文：果西）
